新闻稿：杨刚
摄像：陈芸
（会议现场）
（徐英教授进行汇报）
为深入落实立德树人根本任务，破解数字媒体艺术专业课程思政教学难点，推动专业教学与思政育人深度融合，2026年10月9日，艺术学院数字媒体艺术系在十一教学楼323智慧教室，顺利开展本学期第二次专题教研活动。本次活动由徐英教授主讲，全系专业教师参与研讨，以数字媒体艺术专业课程思政元素挖掘与教学设计实践为核心主题，聚焦专业育人痛点、深耕思政教学改革，助力专业人才培养质量提质升级。
教研伊始，徐英教授结合数字经济与文创行业发展新形势，阐释了数媒专业课程思政建设的时代价值。她指出，数字媒体艺术作为文化传播、视觉叙事、网络美育的重要载体，肩负着培育新时代数字文化传播者的重要使命。针对当前专业教学中普遍存在的“重技术、轻素养，重创作、轻价值”的问题，她强调指出，课程思政并不是简单的理论说教和内容叠加，而是一种贯穿教学全过程的深度育人改革，是实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体育人目标的核心路径。
专题分享环节，徐英教授系统梳理了适配数媒专业的五大核心思政维度，涵盖文化素养、价值理念、职业素养、创新精神与时代担当等方面，细化拆解传统文化、红色文化、时代精神、工匠精神等专属思政元素，覆盖全系理论、技能、创作、实训各类课程。同时，她结合大一至大四学段特点，构建分层、分类、分环节的三维教学设计体系，依托《动态图形设计》《插画设计》《二维动画设计》《数字文创设计实训》四门核心课程典型案例，直观展示了“以艺载道、以创传情”的思政融入模式，为教师课堂教学提供了可落地、可复制的实践范式。
针对目前课程思政融入表层化、教学模式单一、考核体系不完善、师资教研薄弱等现存问题，徐英教授提出系统性优化方案。从建立课程思政元素对应清单、创新项目式沉浸式教学模式，到重构三维综合考核评价体系、搭建师资共建共享平台，全方位明确了后续课程思政建设的改进路径与长效发展方向，着力破解专业教学与思政育人“两张皮”难题。
交流研讨阶段，全系教师围绕课程思政融入技巧、课堂教学创新、学生素养培育等问题深入交流、互学互鉴，进一步明晰了教学改革思路。大家纷纷表示，本次教研内容翔实、贴合实操，有效解决了日常教学中的困惑与难点。
此次教研活动为我系数媒专业课程思政建设筑牢了基础、明晰了方向。未来，数字媒体艺术系将持续深耕课程思政教学改革，常态化开展教研交流活动，打磨特色育人课堂，以思政为魂、以技术为基、以艺术为翼，培育兼具专业能力、文化底蕴与责任担当的新时代数字媒体艺术人才。
一审一校：杨刚
二审二校：汤雅媛
三审三校：黄亚